中央中等教育委员会（CBSE）决定从2026-27学年开始对9级学生进行开放式评估。这项决定是在一项研究表明许多老师支持这个想法之后的决定。 印度快报。
该提案在6月获得了CBSE的理事机构的批准，该机构是董事会中最高的决策机构。该计划是在三个书面评估中包括针对语言，数学，科学和社会科学等主题的三项书面评估。
正如《国家教育课程框架》（NCFSE）2023中所述，开放式测试允许学生在回答问题时使用教科书，课堂或图书馆书籍。这些考试没有测试记忆，而是检查学生是否可以使用信息，理解概念并在现实生活中应用它们。
这一步骤与2020年国家教育政策（NEP）一致，该政策要求摆脱死记硬背的记忆。重点是基于能力的学习，在这种学习上，理解和应用不仅仅是回忆事实。
该试点研究于2023年12月批准，测试了9至12级。它着眼于学生完成的时间以及老师和学生对系统的看法。研究中的学生分数在12％至47％之间，这表明许多人发现很难有效地使用资源并将不同受试者的想法联系起来。
尽管得分很低，但教师认为开放式评估可以鼓励批判性思维。他们说，学生将需要适当的指导才能知道如何使用参考材料并在上下文中应用他们的学习。试点研究是基于教学大纲中的主题，不需要额外的阅读。
CBSE现在将创建标准化的样本论文，以确保测试批判性思维的质量问题。它还将为想要在内部9级考试中引入开簿考试的学校准备一个框架。预计此举不会是强制性的，但是如果他们有能力，将鼓励学校采用它。
根据会议记录，主要目标是减轻考试压力，使学习更加实用并摆脱记忆。报告提到，开放式考试旨在测试理解，解决问题和分析技能。
CBSE以前尝试过类似的事情。 2014年，它引入了印地语，英语，数学，科学和社会科学和经济学，生物学和地理学第11类的基于公开文本的评估（OTBA）。学生提前四个月收到了研究材料。
但是，该系统在2017 – 18年度董事会中停产，称其并不能显着改善学生的“关键能力”。
