据福克斯新闻报道，明尼苏达大学的一个与其文化和家庭实验室相关的网站引发了争议，该网站称“白人”是一种“流行病”，并敦促白人父母“重新教育”他们的孩子来解决这个问题。
这一举措是大学促进多样性、公平和包容性的更广泛努力的一部分。它包括为学校教师提供种族研究材料，涵盖“黑人的命也是命”、取消警察经费和定居者殖民主义等主题。
什么是“白化流行病”？
据该大学称，“白人”的概念指的是美国文化而不是生物学。它将色盲、被动和“白人脆弱性”列为数百年文化的特征，称它们是美国常见的种族主义的隐蔽表现。
该大学表示，在白人家庭长大的孩子从出生起就融入了这种文化，这使得家庭制度成为延续系统性种族主义的关键。
该网站还强调，虽然小时候被社会化为白人“不是你的错”，但白人成年人有责任进行自我反思、再教育和反种族主义养育，并鼓励发展“健康积极的白人身份”。
提供的资源包括来自种族正义学者 Ibram X. Kendi 和 Robin DiAngelo 的文献，以及如何向儿童解释白人特权的指南。
白度流行病：概念引发强烈反对
将白人定义为种族主义背后的“流行病”引起了严厉的批评。捍卫教育倡导组织的研究主任莱恩·斯塔利 (Rhyen Staley) 将这一举措描述为“极左计划”，使“像‘白人’这样的荒谬想法合法化”。
“令人担忧的不仅是这些项目似乎仍在启动和运行，而且像‘白人’这样的荒谬想法也通过可疑的激进学术奖学金获得了合法性。大学必须（立即）结束这种胡言乱语，”斯特利告诉福克斯新闻。
与此同时，明尼苏达大学根据学术自由原则为该网页辩护，强调必须允许各机构探索、研究和分享想法，即使是那些引发辩论或争议的想法。
