教育部很快将从 2026-27 学年开始，将人工智能（AI）引入三年级以上学生的学校课程中。据新闻机构 PTI 报道，官员们表示，正在开发一个特殊框架，以确保人工智能在不同级别之间顺利集成。
学校教育部长桑贾伊·库马尔 (Sanjay Kumar) 告诉该机构，目标是在未来两到三年内让学生和教师都能适应人工智能。
“挑战将是在全国范围内培训超过一千万教师，以便他们能够有效地教授人工智能。CBSE 目前正在为此制定框架，”他解释道。
一个试点项目已经开始，帮助教师在制定课程计划时使用人工智能工具。 “我们的目标是让学习者和教师为数字经济做好准备，”库马尔补充道。
目前，超过 18,000 所 CBSE 学校通过 15 小时的简短模块，从 6 年级开始将人工智能作为一门技能科目进行教授。对于 9 至 12 年级，人工智能作为选修科目提供。
Kumar 在发布 NITI Aayog 关于人工智能和就业的报告时发表了上述言论。报告指出，虽然人工智能可能会失去约 200 万个传统工作岗位，但如果印度建立合适的环境，可能会出现近 800 万个新岗位。
该报告呼吁拟议的印度人工智能人才使命与现有的印度人工智能使命之间密切协调。它还建议学术界、政府和工业界建立合作伙伴关系，建立必要的基础设施和数据系统，将印度的年轻人才转变为未来的人工智能创新者和研究人员。
报告的结论是，印度在人工智能驱动型经济方面的成功将取决于及时和协调的努力。凭借跨行业的强大领导力，印度不仅有可能保护其劳动力，而且有可能成为人工智能领域的全球领导者。
