让我开始入场。我不喜欢RSS历史学院的历史学家对学校历史书籍的重新审视或修订。很长时间以来，他们是由教条主义者写的，他们以世俗主义的名义选择了“伟大的莫格尔”，并减少了印度教统治者及其经常获得的成就。他们写的书大多是如此无聊，像我这样的人现在很着迷地阅读历史书，最终在历史课上睡着了。在我醒着的那一刻，我确实注意到有三个历史时期：古印度，莫格尔和英国。
我对伊斯兰前印度的了解很少，以至于直到我成年后，我才听说了强大的南印度王朝，并发现了印度文明的奇观。正是在印度尼西亚和柬埔寨的假期上，我看到了印度文明影响着东方语言，文化和宗教的程度。 Angkor Wat和Borobudur让我的美丽和规模震惊了我。因此，如果将修正主义的历史记录到学校教科书中，我一点都没有问题。 Moghuls确实拆除了寺庙并向美国偶像恐怖的人征收税款，关于这些事情的真相永远不应该被掩盖。不是来自印度教儿童或穆斯林。
我的问题是，我希望其中一些领导这一新历史运动的人将有时间检查我们学校的现状和教学的糟糕质量。我之前在本专栏中说过，当我去村庄时，几乎我想看到的第一件事就是当地学校。事实是，按照现代国际标准，这些学校中最好的学校并不是一所真正的学校。
在最好的公立学校中，至少有教室和老师的教室，但是您只需要在其中一个课程中花10分钟即可发现教学方法是原始的。教会孩子不要思考或发展对学习的热爱，而要死记硬背。足以通过他们的考试。他们通常会以基本的素养而不是真正的教育，因此他们无法与去良好的私立学校的孩子竞争。然而，他们是幸运的人。
在最糟糕的学校中，尤其是那些为达利特（Dalit）和阿迪瓦西（Adivasi）儿童建造的学校，没有教室，没有书桌，没有教科书，而且通常只有一个象征性的老师，他们教他们本来要学习的所有学科。这些老师按照农村标准的薪水非常好，但是他们通常居住在村庄外，很少在上学后提供。可能不完全了解自己被教给什么的孩子可以向任何人寻求帮助，因为他们的父母经常是文盲。
改革机构
我的观点是，不是永恒地陷入我们光荣的过去的荣耀中，而是该解决当今问题的时候了。如果大多数学童无法阅读它们，新的历史教科书会有什么区别？我当前在重写历史书籍中的练习中遇到的另一个问题是，它们似乎主要是引起人们对Moghuls和其他穆斯林统治者持续的邪恶的关注。这只是让印度教儿童讨厌穆斯林的另一次故意尝试吗？英国拉吉（Raj）做了许多在学校教科书中粉刷过的坏事，为什么还没有对此进行审查？
现在，我们有一所新的纳兰达大学，使我们想起曾经存在的传奇佛教机构，并被野蛮的穆斯林入侵者摧毁。但是，为什么没有人注意到感染大多数其他大学的衰败？任何去过西方伟大大学的人都知道，我们在印度没有一所伟大的大学。这就是为什么我们一些最好的老师在拥有真实大学的国家中成为学术难民的原因。这就是为什么可以负担得起的印度学生出国进行更高学习的原因。为什么在RSS的较高梯队中没有人注意到，我们应该试图创造一个光荣的礼物，而不是在“光荣的过去”中陷入沉迷？
当纳伦德拉·莫迪（Narendra Modi）将伊朗·斯姆里蒂（Smriti Irani）担任总理任期时，我是忠实的莫迪·巴克特（Modi Bhakt）。因此，尽管这个令人震惊的选择让我感到惊讶，但我试图与部长说服她说服高等教育陷入低调的原因是政客和高级官员的干扰过多。我告诉她，大胆而重要的举动是解散大学赠款委员会。她没有注意，这个过时的机构继续对大学的事务进行微观管理。印度高等教育委员会的目的是尽快取代它，但大学不需要更多的控制权，而是更少。为什么我们完全需要官员将鼻子戳入学术界的领域？
说到教育的政治干预，我愿我说内政部长试图阻止印第安人学习英语是完全错误的。这是当今的通用语言，印第安人必须继续学习它，因为当他们冒险进入世界时所拥有的优势是无法衡量的。
